iFLYTEK’ten yapay zekâlı tahta: Öğretmenin çizimini 3D modele dönüştürüyor

Çin merkezli teknoloji şirketi iFLYTEK, 17-20 Temmuz 2026 tarihlerinde Şanghay’da düzenlenen Dünya Yapay Zekâ Konferansı’nda sınıf ortamına yönelik yapay zekâ destekli tahtasını tanıttı. İlk bakışta büyük bir akıllı tahta gibi görünen sistem, öğretmenin yazılarını, çizimlerini ve sesli komutlarını algılayarak bunları dijital içeriklere dönüştürebiliyor.

iFLYTEK’in “AI Blackboard” olarak tanıttığı sistem, ders anlatımını yalnızca ekrana içerik yansıtma seviyesinde bırakmıyor. Tahtaya çizilen geometrik şekilleri düzeltebilen teknoloji, uygun içeriklerde bu çizimleri üç boyutlu modellere dönüştürerek öğrencilerin farklı açılardan incelemesine imkân sağlıyor.

ÇİZİMLERİ DİJİTAL VE ÜÇ BOYUTLU İÇERİĞE DÖNÜŞTÜRÜYOR

Konferanstaki gösterimde öğretmenin tahtaya çizdiği geometrik şekiller sistem tarafından algılandı ve daha düzgün dijital biçimlere dönüştürüldü. Düzlem üzerindeki çizimlerin üç boyutlu modellere çevrilebilmesi, özellikle nokta, çizgi ve yüzey ilişkilerinin anlatıldığı geometri derslerinde kullanılabilecek özellikler arasında öne çıkıyor.

Oluşturulan modeller farklı açılardan incelenebiliyor. Böylece öğrenciler, öğretmenin tahtaya çizdiği bir şekli yalnızca önden görmek yerine modelin çeşitli bölümlerini çevirebilir ve uzamsal ilişkileri daha etkileşimli biçimde takip edebilir. Bu özellik, şirketin tanıtımında gösterilen işlevlerle sınırlı olarak değerlendiriliyor; farklı derslerdeki kullanım kapsamına ilişkin ayrıntılı bir açıklama paylaşılmadı.

EL YAZISINI TANIYOR, SESLİ KOMUTLARA YANIT VERİYOR

Yapay zekâlı tahta, öğretmenin el yazısını tanıyarak tahtadaki notları dijital metne dönüştürebiliyor. Sistem ayrıca sesli komutları algılayarak ders sırasında içerik açma, görsel destek kullanma veya tahtadaki materyaller üzerinde işlem yapma gibi etkileşimleri kolaylaştırmayı hedefliyor.

Ders sırasında tahta görüntüsü ve sınıftaki sesler de kaydedilebiliyor. iFLYTEK’in açıklamasına göre yapay zekâ, bu kayıtları daha sonra işleyerek dersin özetini ve konu akışını oluşturabiliyor. Bu işlev, öğretmenin ders sonrasında anlatımını gözden geçirmesine ve öğrencilerin işlenen konulara yeniden ulaşmasına yardımcı olacak şekilde tasarlanmış durumda.

SANAL KARAKTERLER SINIFTA SORULARI YANITLIYOR

Sistemin tanıtımında dikkat çeken bir diğer özellik, yapay zekâ destekli sanal karakterler oldu. Şirket, Konfüçyüs ve Albert Einstein gibi tarihsel kişilerden esinlenen karakterlerin öğrencilerin sorularını yanıtlayabildiğini ve karşılıklı konuşma yoluyla tartışmayı destekleyebildiğini belirtiyor.

iFLYTEK’in “yüz sanal karakter” işlevi olarak tanıttığı yapı, yalnızca soru-cevap sistemi olarak değil, öğrencileri düşünmeye yönlendiren etkileşimli bir yardımcı olarak konumlandırılıyor. Şirket ayrıca öğretmenlerin kendi seslerini kullanan dijital bir yardımcı oluşturabileceğini ifade ediyor. Bu dijital karakterin hangi sınıf seviyelerinde ve hangi eğitim müfredatlarında kullanılabildiğine ilişkin ayrıntılar ise açıklamada yer almadı.

DERS SIRASINDA ÖĞRENCİ PERFORMANSI TAKİP EDİLEBİLİYOR

Yapay zekâlı tahta, ders anlatımının yanı sıra ölçme ve değerlendirme süreçlerine de destek verebiliyor. Öğretmenler sistem üzerinden kısa sınavlar başlatabiliyor, öğrencilerin verdiği yanıtların dağılımını görebiliyor ve sınıfın hangi konularda zorlandığını takip edebiliyor.

Ders sonrasında elde edilen veriler kullanılarak öğrencilerin eksik olduğu konuların belirlenmesi ve bu alanlara yönelik farklı çalışma içeriklerinin hazırlanması amaçlanıyor. Şirketin tanıtımına göre bu yapı, ders içi etkileşim ile ders sonrası çalışmayı aynı dijital süreç içinde birleştirmeyi hedefliyor. Ancak sistemin öğrenci verilerini nasıl sakladığı, hangi izin mekanizmalarının kullanıldığı ve farklı ülkelerdeki veri koruma kurallarıyla nasıl uyumlandırılacağına ilişkin ayrıntılı bilgi paylaşılmadı.

SİSTEMİN ÇİN’DEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN ŞİRKET VERİLERİ

iFLYTEK, AI Blackboard sisteminin Çin’de 33 eyalet düzeyindeki idari bölgede ve 1.400’den fazla ilçe ya da bölgede düzenli olarak kullanıldığını açıkladı. Şirket ayrıca yapay zekâ destekli öğretmen asistanının 1 milyondan fazla öğretmene ulaştığını bildirdi.

Bu rakamlar iFLYTEK’in kendi açıklamalarına dayanıyor. Bağımsız bir kurum tarafından doğrulanmış kullanım oranı, sistemin hangi okullarda hangi kapsamda devreye alındığı veya tüm özelliklerin her bölgede aynı şekilde kullanılıp kullanılmadığı konusunda kamuya açık ayrıntılı bir veri bulunmuyor. Bu nedenle söz konusu sayılar, şirketin ürün yaygınlığına ilişkin beyanı olarak değerlendirilmelidir.

AMAÇ ÖĞRETMENİN YERİNE GEÇMEK DEĞİL

iFLYTEK, yapay zekâlı tahtayı öğretmenin yerini alacak bağımsız bir sistem olarak değil, ders hazırlama, anlatma, kayıt oluşturma ve öğrenci performansını izleme süreçlerinde öğretmene destek verecek bir araç olarak tanımlıyor. Şanghay’daki gösterim, yapay zekânın bilgisayar ve telefon uygulamalarının ötesine geçerek sınıfın fiziksel ortamına doğrudan entegre edildiğini ortaya koydu.

Bununla birlikte, konferansta sergilenen özelliklerle sistemin günlük sınıf kullanımındaki kapsamını birbirinden ayırmak gerekiyor. Gösterimde çalışan işlevler, teknolojinin potansiyelini ortaya koyarken; eğitim ortamlarında yaygın kullanım için öğretmen eğitimi, veri güvenliği, içerik doğruluğu ve müfredat uyumu gibi başlıkların nasıl ele alınacağına ilişkin yeni açıklamalar bekleniyor.